在线教学第六周，港口与航运教研室全体专兼职教师围绕“在线教学如何保质量”展开主题教研活动，深入探讨了提升在线教学质量的有效途径。

教研活动中，老师们探讨了如何加强教研，整合资源，优化教学内容。港航教研室要求同头课教师及课程团队的教师们要分工合作，减少每位教师负担，提高每节课的备课质量，促进教师交流，优化教学设计，发挥教师个性特长。同时要优化教学内容和学习资源，教学内容选择要有连续性和整体性，进度原则上要慢，内容要具体，作业量要适当，使学生学多少会多少。充分整合各种网站、平台的学习资源，把学习内容和学生生活相结合、和社会实际相结合，激发学生学习兴趣，使学生获得成就感并自觉投入到学习活动中。在线教学要以问题解决为主线，即根据所要教或学的内容，教师要精心设计问题，以问题解决为目标引领学生自主学习（自主阅读、自主思考、自主解决问题）和交流讨论，促进学生深度学习。同时，要整理、分析学生在学习过程中的困惑，特别是在完成作业中的问题，提高在线教学的针对性。

另一方面，要关注好学生“学”的过程和效果。在空中课堂，教师布置学习任务要具体，使学生学习内容要清、学习过程要清、学习方式要清、完成时间要清，这样有利于促进学生自我安排和自主计划。学习量要适中，不能过大，内容布置要课前、课中、课后相结合，这样有利于学生完成学习任务。课上，教师要利用信息平台，多方式、多渠道地对学生的学习加强督促、检查、指导，促进学生自主、自觉完成学习任务。此外，教师要根据学生的反馈及时答疑和调整教学策略、内容，实现“以学定教”。

为了提高在线教学效率，老师们在教的内容上，要突出重点，突出问题，突出学生不会的。要以问题解决为主线，有利于学生集中精力，抓住学习重点和难点。在线上课要善于引导学生思考，引导学生分析，结论和方法应是学生思考的果实。每节课结束时，要做好课后小结，让学生清楚本节课学了什么，应该掌握什么，讲要体现综合性和概括性。

教研最后，针对课堂效果，老师们做出了统一规划，要及时进行测评，有利于学生提高学习的自主性，使学生不断优化自己的学习方式。要保证每周进行一次在线测评，重点考查本周所学内容。并提前安排好复课后的统一考试，加强对学生在线学习期间的学习效果的测评，有利于提高复课后教学的针对性，从而合理安排各门课程的教学计划。